5月17日下午，由2026世界杯官方合作网站承办的陕西高校首届西电第四届新入职教师教学基本技能培训班第四讲在北校区阶梯教室J112举办，校级教学名师夏永林教授作了题为“以学生为中心进行教学设计的理念与策略”的报告。来自陕西49所高校的300余名新入职教师参加了本次培训。

 

首先，夏永林教授谈到教师这个职业不仅仅是光荣、神圣的，更是责任重大的。每一个个体在成长、成才的过程中都离不开教师的引导。因此，新教师在正式踏入自己职业生涯之前，需要思考以下几个问题：我为什么要当教师？未来我要怎样当教师？我怎样才能当好一名受学生欢迎的好教师？

随后，夏永林教授从以下四方面详细阐述了以学生为中心进行教学设计的理念与策略：

第一，从教三十年对教师职业的感悟。夏永林教授指出教师的主要职责包括教学工作和科研工作两方面的内容。但很多教师重科研、轻教学，而教学工作和科研工作是相辅相成，缺一不可的。

夏永林教授表示，教师是一项承受不起的责任活，“师者，所以传道、授业、解惑也”；教师是一项心知肚明的良心活，“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧”；教师是一项默默付出的事业，教学工作往往具有隐性，因此为教学的投入以及其中的甘苦只有自知；教学是一项深不见底的研究活，需要研究和精心准备的；教学还是一项自编自导的艺术活。

第二，如何理解“以学生为中心”。夏永林教授强调学生在教学过程中处于主导地位，具有一定的主观能动性。教师的作用在于引导学生的兴趣，满足他们的需求。因此，新教师应该明确以学生为中心的教学理念与方式，即学生缺什么，教师就应该教什么。

第三，教学设计的内容。夏永林教授认为教学设计包括教学理念设计、教学内容设计、教学组织设计以及教学过程的其他设计。其中，教学理念设计主要是解决教学目标的问题；教学内容设计主要是解决讲什么的问题；教学组织设计主要是解决教学方法设计、教学环节设计、教学手段设计等问题。

第四，怎样 “以学生为中心”进行教学设计。夏永林教授指出两点：一要特别重视第一节课的设计，不仅要做好第一次亮相，而且要舍得花时间务一点虚；二要要懂得运用最新的手段加强与学生的沟通和交流。夏永林教授将思政教育与新媒体进行了有效结合，开创了“老夏说课”这一微信公众号，使得新媒体有效推动了思政教育的改革。

最后，夏永林教授和台下的新入职教师进行了深入地交流，并认真回答了他们的各种教学问题。