4月18日，由陕西省教育厅主办、2026世界杯官方合作网站承办的“第二届陕西高校新入职教师教学基本技能培训班”第四讲在2026世界杯官方合作网站北校区阶梯教室J112举办。陕西师范大学播音与主持艺术系教师何明家作题为“教师发声技巧与嗓音保健”的报告，全省77所高校400余名新入职教师参加培训。

   
       何明家首先指出每个人的发声条件和发声能力是各不相同的，各自不同的条件和能力造成不同声音的独特品质与色彩，就是我们常说的“音质”。它是由长在人体喉软骨支架内的声带的质量和状态决定的。整个身体的构造，如人体的高矮、胖瘦、壮虚，共鸣腔的大小、软硬、通塞，也会影响音质的不同。此外，气息运用的深浅、多少、缓急，声带振动频率及振幅的控制变化，共鸣部位及方法的各种调节等等也能或多或少地改变音质。对于声音的评判可以从以下几方面出发：音高，即嗓音的高低、音域的宽窄；音量，即声音的强度大小；音色，即声音的高度和色彩。
       接下来，何明家普及了科学用声的意义：科学用声可以减少用声过度或发生方法错误而引致的嗓音病；净化文娱、教育、社交等各种活动场所的听觉环境；使广大人民群众懂得怎样的声音才美，怎样才能发出美的声音，从而在声音形象的层面上大大提高全民的素质。
       发音的技巧方面，何明家指出稳定、协调、平衡是发音艺术的精髓。个体应更多地关注自身的嗓音和发声状态，而不是去依赖鹦鹉学舌般模仿而来的发声技巧。如果不能对自己的发声状态做出正确鉴别，那么理解的缺失和错误的技巧便会像幽灵般时时干扰自己。对自己的嗓音了解越多，对嗓子可能出现危机的恐惧就越少。
       随后，何明家随机选择五位参会教师，通过朗诵古诗词、示范授课等互动方式，对五位教师的发音状态进行了诊断，并一对一示范了发音改进的方法。
       最后，何明家总结：学习和提高发声艺术是一个伴随着不断完善、不断为自己声音的长进而充满成就的漫漫征途。希望各位教师在未来能够不断自我训练，进而掌握发音技巧、科学用嗓。