10月13日下午，新工科建设暨教学模式改革研讨会在南校区行政楼210报告厅召开。副校长李建东主持会议，各学院院长、教学副院长及教学管理人员、专业负责人、课程负责人、实验中心及实验室负责人、教学名师、教学督导、教务处/教师教学发展中心科级以上人员等参加会议。
        李建东在讲话中指出，11月20日～23日教育部专家组将对我校本科教学工作进行审核评估，审核评估结果将影响到学校“双一流”建设，全校各单位要高度重视，以饱满的精力和优异的成绩迎接本科教学审核评估工作。
        李建东副校长介绍了举办研讨会的背景及意义以及整体工作安排。他指出，2017年教育部正式推出“新工科”计划，先后形成了“复旦共识”、“天大行动”、“北京指南”等指导性意见。在新工科建设的背景下，我校的工科专业如何建设需要深入思考、认真讨论、集思广益，调动大家的智慧，凝聚共识，形成实施方案。同时，目前我校大部分课程的教学模式还处于教学1.0，少部分课程为教学2.0、3.0。如何加快实现教学1.0向教学2.0、教学3.0迈进，建设一流的本科教育体系需要调动全校教师的积极性和参与性，把理念、行动落实到堂课教学中，切实改革传统讲授式为主的教学模式，也需要进行深入思考，形成共识。本次研讨会自10月13日起至30日结束，历时两周，共分五个阶段，主要包括：集中学习、专题报告、各学院讨论、优秀课堂教学典型案例示范教学、各学院汇报等。他要求各单位要高度重视，认真组织学习讨论，集思广益，形成共识，制定出切实可行的实施方案。
        会上，参会教师集中学习了教育部高教司理工处处长吴爱华“面向未来 主动谋划 加快建设和发展新工科”的专题视频报告。报告详细介绍了新工科建设的背景意义、指导思想、改革路径、工作抓手及教育部下一阶段工作计划等，具有很强的指导意义和引领作用。
        随后，集中观摩了哈佛大学两门公开课——迈克尔桑德尔教授《公正-该如何做是好？》和David J. Malan教授《计算机科学cs50》教学视频片段，并邀请国家级教学名师孙肖子教授、学校督导组组长裴昌幸教授、省级教学名师郭宝龙教授进行点评。         教务处郭宝龙处长介绍了本科教学改革高校调研学习情况。分别介绍了东南大学、南京大学、中山大学、华南理工大学等4所高校的先进理念和先进做法。他强调，此次调研有助于系统构建学校教学科研一体化的一流实验室，助力推进我校教学2.0、3.0建设规划的转轨提速，也为进一步构建基于激励和引导学生自我发展的教育教学体系提供了参考系。
        最后，李建东强调，他希望本次会议能开出实效，形成一批成果，要成为我校教育教学改革新的出发点！