我校第二届校聘关键学术岗位聘期已满，2006年1月4日～5日，学校进行期满考核及新一届聘任述职工作。

述职开始前，段宝岩校长首先就聘期考核及新一届聘任工作的指导思想、原则、考核聘任程序等与评审组成员交换意见。他强调指出，校聘关键学术岗位的考核、聘任工作是我校加强人才队伍建设的重要举措之一，是实现学校重要学术指标体系快速增长的有效途径，对提升教师队伍核心竞争力将起到积极促进作用。他说，本次考核和聘任工作的指导思想要坚决贯彻实事求是的精神，通过考核和聘任工作，促进学校指标体系的提升、综合实力的增强和青年拔尖人才的成长。他们认为，在考核和聘任工作具体方法上，必须紧紧抓住二个主要环节：一是看受聘者有无稳定的研究方向和稳定的学术梯队；二是检查受聘人近几年的指标体系是否履行了岗位职责的要求。他同时强调，对在教学、科研、学科建设、科技开发某一方面做出突出贡献的优秀人才，应加以区别对待，给予选拔和培养。随后，179 名考核和新申请上岗人员开始述职，述职内容主要说明近三年来取得的工作业绩和成果，以及受聘新的岗位后的工作设想、目标和任务。述职工作共进行2天时间，中午没有休息，晚上工作到11点多钟，评审组成员认真、细致以及对述职人有针对性的建议受到大家好评。

近几年，我校学科建设发展迅速，为了满足学科建设的需要，首先，学校对关键岗位设置进行了微调，本次工作考核和新届聘任工作同步进行，头绪多，任务重，时间紧。事先人事处进行了精心策划和准备，对考核聘任程序、投票规则等进行了认真分析与模拟，确保本次工作在公平、公正的原则下顺利进行。科研处、教务处、研究生院等部门认真审核材料，也为本次工作顺利进行奠定了基础。

这次关键学术岗位考核和聘任工作的实施，我们认为：①校聘关键岗位受聘教师爱岗敬业，工作扎实，他们是学校主要学术指标体系的主要贡献者；②青年教师群体中，涌现出了部分优秀的骨干人才，他们勇于拼搏，奋发向上，表现出了强烈事业心和责任感。与此同时，我们也明显的感到：①新建学科的带头人队伍建设进展缓慢，与学校学科发展的需要有很大差距，其表现形式为多个学科没有聘到合适人选；②个别上岗人员未能完成岗位职责的指标要求，研究方向不够明确等；③青年优秀拔尖人才仍然偏少。这些都是学校下一步要加以解决的问题。

根据校聘关键岗位制度实施办法，下学期开学学校将与第三届上岗教师签订目标责任书，举行聘任仪式等活动。

情况通报：

1． 第二届参加考核共114人。优秀7人，称职106 人，不称职1人。

2． 第三届设岗205个，申请179人，上岗132人（特聘20人，学科49人，学术63人），岗位覆盖率为63%，申请通过率为72%，其中新上岗人员30人，副教授3人。具体名单见附表。

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