4月14日晚，教师教学发展中心与物理与光电工程学院在西大楼Ⅲ区405联合举办工程教育专业认证教师培训，培训邀请曾晓东教授以“专业教育管理的规范化与提”为题，围绕工程教育认证形势与要求、工程教育认证标准解读、专业自评工作与要求等方面作了专题报告。物理与光电工程学院40余人参加了此次讲座，活动由学院副院长周慧鑫教授主持。

曾晓东教授简要介绍了工程教育认证的背景和意义，从认证发展趋势、毕业要求达成度、材料准备、专家现场考查等四个宏观方面入手，阐述了认证工作的评估标准和执行流程。在此基础上，围绕制定培养目标与毕业要求、重构培养方案、落实评价毕业要求、建立持续改进机制、如何撰写自评报告等五个微观方面详细阐述了认证工作的外部要求及内在逻辑关系。他指出，认证的核心是教学理念的转变，认证的实质是针对全体学生的学习成果进行评估。开展工程教育专业认证，可有效推进学院工程教育改革，建立与工程师制度相衔接的工程教育专业认证体系，促进教育界与工业界的联系，促进国际交流，提升国际竞争力，从而进一步提高人才培养的适应性。

据悉，在今年本科教育教学改革“重头戏”中，学校针对人才培养模式的改革，明确提出要以工程教育专业认证、教学信息化等作为改革切入点，大力推进工程教育专业认证试点工作。工程教育认证既是教育部提出中国特色“五位一体”评估制度的重要组成部分，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。本次活动加深了教师对专业建设的理解，不仅为继续提升专业建设层次和水平奠定了基础，也加快了探索具有专业特色的工程教育培养体系和工程教育模式的步伐，对推动学院人才培养多元化、实现专业内涵式发展产生了深远的影响。