3月14日，为做好本科教学迎评促建工作，进一步加强本科毕业设计质量监督和过程考核，教师教学发展中心联合计算机学院在北校区主楼IV-218会议室举办本科毕业设计质量监控教学沙龙，计算机学院教学副院长崔江涛教授主讲，计算机学院各系主任、课程组长和教学干事等10余人参加。

        首先，崔江涛对毕业设计在本科教学中的重要性做了阐述。他认为，毕业设计是本科教学的最后一个环节，是学生学习深化、拓宽、综合运用所学知识的重要过程，更是对学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验。毕业设计在毕业要求达成度中有着不可替代的支撑作用，是本科审核评估和专业认证检查的重要材料，毕业设计和论文的质量直接体现了整个本科教学的质量。针对毕业设计中需要完成的复杂工程问题，他指出，一定要体现“规模、难度、复杂性和创新性”。他认为，在毕业设计中，应该加强过程考核和质量监督，明确毕业设计各个环节在最后成绩中所占比重，确定各个环节对毕业要求指标点的支撑系数，将过程考核数字化、具体化。
        随后，针对如何加强毕业设计过程考核和质量监控，在场的老师进行了讨论。周端教授认为学院应该加大盲审力度和盲审范围，让学生重视毕业设计。裘雪红教授提出，应该从中期检查就开始双盲答辩，并要求学生撰写中期报告，针对中期成果差、答辩不理想、不参加中期答辩的同学，直接延期答辩。毕业设计质量监控不仅需要加大对学生的要求，更应该加强指导教师的责任感，对于指导不认真，连续两年出现学生答辩成绩不通过的指导教师，可以考虑减少毕业设计指导数量。