3月24日下午，教师教学发展中心联合机电工程学院在北校区阶梯教室201举办专业认证和审核评估背景下推进专业内涵建设主题教学沙龙。沙龙邀请校级教学名师、机电工程学院电子机械系教学负责人朱敏波教授主讲，机电工程学院、微电子学院各专业教师代表共计20余人参加。

      首先，朱敏波教授通过与英美、台湾地区高等教育评估体系的对比，介绍了国内具有中国特色世界水平的“五位一体”评估体制。他指出，本科教学审核评估与工程教育专业认证在评估模式上存在认证与审核的不同，目标与考察点上也有差异，但互相之间存在紧密的联系，学校各学院、各专业应给予同样程度的重视，要通过评价与持续改进机制促进专业坚持内涵式发展，提高人才培养质量，促进建立与完善本科培养质量保障体系。
      之后，朱敏波教授从持续改进机制的建立、学生学习成果的评价与复杂工程问题三个方面阐述了对于工程教育专业认证工作的认识。通过培养目标合理性评价修订机制、毕业生跟踪反馈机制、专业持续改进机制建立的例证，他指出机制并不是简单地等同于制度，更需要人员、责任与方法的落实。学校、专业应以学生为中心，重视对学生学习成果的评价，从宗旨、目标、能力、课程四个方面，完成学习成果（毕业要求）、课程目标达成度评价，并依据毕业要求能力达成和重点培养解决复杂工程问题能力两方面构建专业的课程体系和制订课程教学大纲。
       最后，朱敏波教授通过机械创新综合实践项目的实施分享复杂工程问题的教学实施与培养学生解决复杂工程问题能力的经验。会后，朱敏波教授与参会教师进行了深入的交流和讨论。
       据了解，机电工程学院积极响应学校号召，以工程教育专业认证等作为抓手，大力推进工程教育专业认证工作，先后组织机械设计制造及其自动化、自动化、测控技术与仪器三个专业举行多场自评报告修订会与认证培训会，加深教师对专业建设的认同与理解，推动学院人才培养多元化、实现专业内涵式发展。