10月26日下午，优秀课堂教学典型案例示范教学在南校区信远楼Ⅰ-105教室举行。教学副院长、专业负责人、课程负责人、教学名师、教学督导和青年教师等100余人参加，教务处处长郭宝龙主持。
        郭宝龙处长指出，此次示范教学是新工科建设暨教学模式改革研讨会的子模块。为及时总结和推广我校优秀课堂教学典型案例，经学院推荐、随堂录课、专家评审，遴选出了3个典型案例，具有一定的示范引领作用。希望各位老师通过观摩学习，借鉴示范教师的经验和好的做法，不断提高教学水平和课堂教学质量。         朱娟娟副教授认为《信号与系统》这门课程传统的课程体系存在内容松散、重理论轻实践的问题，导致学生对概念的掌握不深入，能力训练不足。在教学实践中，她提出了“问题、知识、案例”的三关联教学模式，并取得了很好的教学改革成效。接着，朱娟娟教学示范了《时域取样定理及应用》。她从取样的概念、时域取样定理、CD数字录音系统、图像中的应用等方面进行了全面讲解。本节示范课充分展示了朱娟娟对《信号与系统》这门课的改革理念，即问题——知识——案例导向，通过提出问题驱动学生的思考，关联知识帮助学生建立整体思维，拓展案例提高学生的工程实践能力。
        外国语学院王丽莉副教授以 《A Good Heart to Lean On》为题进行示范教学。她从Pair Work、Text Study、Fun Time三个环节进行了本节课的讲解。王丽莉的教学充分体现了以教学大纲为指导, 以学生活动为中心，通过讨论、演讲等主要教学方式培养学生的自主学习能力和口语表达能力。王丽莉的教态让学生随时都能对教学内容保持高度集中的注意力并产生浓厚的学习兴趣, 在浓厚的语言氛围中完成学习任务。
        机电工程学院段学超教授认为《自动控制理论》课程具有系统庞大、概念众多的特点，他对本门课程的改革主要以微信公众号（XDAutoStudy）为移动学习的载体，创立了融课前预习、知识点巩固、拓展训练以及学习互动服务为一体的自动控制理论移动学习系统。他以《基于根轨迹法的双容水箱液位控制》为例进行示范教学。他从双容水箱液位自动控制方案这一工程案例引入，调动学生的学习积极性，逐步推理得出利用根轨迹法设计具有最佳阻尼比的双容水箱液位自动控制方案。通过充分师生互动，把原本抽象的理论知识和控制原理变得形象而具体，把控制系统的设计和自动化产品鲜活地展示在学生面前。
        国家级教学名师孙肖子教授，校教学督导张永瑞教授、徐学洲教授、李广民教授、封文和教授等对教学示范教师进行点评。专家们一致认为3位教师的授课充分体现了以学生为中心的理念，师生互动性和学生参与性较强。通过运用讨论式、探究式等教学方式，调动了学生的学习积极性和主动性。3个优秀课堂教学典型案例所折射出的教学理念和创新教学方法，值得全校教师学习！