工程教育专业认证是以学生为主体，以产出为导向，用培养目标、毕业要求、课程体系的设计构架规范教学实施过程的重要体系。为持续改进培养目标、毕业要求、课程体系、教学环节等方面，机电工程学院于6月7日早九点在北校区主楼147会议室召开举办工程教育专业认证对教学实施过程的要求与评价研讨会。本次研讨会邀请了桂林航天工业学院副校长李智教授作为主讲人，针对工程教育专业认证的相关内容进行分享与交流。李智教授是仪器类工程教育认证资深专家，教育部“仪器科学与技术教学指导委员会”委员，广西重点学科仪器科学与技术学科带头人，广西人才小高地创新团队“自动检测技术与仪器创新团队”学术带头人。先后获得“自治区突出贡献科技人员”、广西“新世纪十百千人才工程”第二层次、国务院“政府特殊津贴”、“全国师德先进个人”、“广西优秀专家”、自治区“先进工作者”等称号。机电工程学院副院长史琳出席并主持会议，诚挚感谢李智教授前来对专业认证工作进行指导。

李智首先谈到专业认证专家进校环节不同于以前，主要表现在增加访谈老师的数量与访谈时间，他以专业认证角度，从学生管理机制、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系及师资队伍建设几个方面介绍了认证的具体要求。李智强调工程教育专业认证是以学生为主体，以产出为导向，用培养目标、毕业要求、课程体系的设计构架规范教学实施过程的重要体系。大家主要讨论按照工程教育的思想和理念、依据专业培养目标和毕业要求顶层设计对教学实施过程进行评价的方法。在场教师积极提问，与李智教授进行了充分热烈的讨论，了解了许多专业认证相关问题。