“我认为我只是尽到了一名人民教师应尽的职责，我的教学之路也只是我们材料学院在教育教学上的奋斗历程的一个缩影，所以我想这个荣誉不仅仅是属于我个人，而更是对我们材料学院每一位老师的肯定。”谈到今年获评师德标兵的感想时，施建章谦虚地表示，“这份荣誉将鞭策和鼓励我更加努力地工作，无愧于人民教师的光荣使命。”
自1999年留校工作，施建章严谨治学的同时承担着学院的管理工作。二十三年来，他以学生发展为先，积极推行改革，尽心竭力为学生成长之路添砖加瓦。
采访间，施建章朴实温和的气质溢于言表，言谈间流露出对教师职业的敬畏更是令人动容。“我始终认为教师是一个非常崇高光荣的职业。要甘做烛火、照亮别人，方不负教师二字。”
躬身教学，孜孜不倦
无论是当初那个初出茅庐的青年教师，还是如今已执教二十余载的资深教授，施建章十年如一日地坚守在自己的教学岗位上默默奉献着，燃烧自己的光芒，照亮起学生的漫漫求学之路。
多年的从教经验，一届又一届的学生，过往的每一段经历都让施建章对教师这个身份有了更深刻的理解与认同。在谈起与学生间发生的故事时，施建章如数家珍。讲起曾经只带过一年课程的学生，从国外学成归来后仍来办公室专门看望自己的故事，他的语气中充满着欣慰。“能够得到学生的认可，这便是无上的光荣。”在从教生涯中，施建章从与学生之间发生的点滴小事中，获得源源不断的动力，更加深切地感受到作为一名老师的责任感。“对于来自学生的反馈，即使是一个无意间的肯定或是一个无言的认同，这些都能够激励着我们更加坚定、认真地履行自己职责。”施建章这样说道。
作为同学们心中的“材料院之光”，即便拥有丰富的教学经验，仍会在备课时回顾、梳理课程内容；在上课时，依旧以严格的标准来要求自己，做到对学生问心无愧，对学问求真务实。“不仅是我个人，我们院的每一位老师都会提前一天准备好自己的上课内容，明确自己的教学任务，提前梳理思路。上了二十多年的课，这个习惯一直保持着。”每次上课前的充分准备、反复熟悉，早已从一份工作变成了一种刻在骨子里的习惯、一种在学问前如履薄冰充满敬畏的精神。
投身管理，锐意改革
“立足基础，眼光长远”。这是施建章在管理工作上的信条。他表示：“就好比定一个目标，不能说伸个懒腰就能够得到，要跳着才能够得着。”参与到材料院本科教学管理后，施建章立足材料院实际，积极推进学院的建设和发展，取得了巨大成功。
从零抓起、鏖战一个来月，成功申请并获批材料科学与工程省级实验教学中心；积极谋划专业改革，成功申请并获批纳米材料与技术本科专业；不断夯实专业基础，近三年学院获批两个省级一流专业，一个国家级一流专业；外引内联致力拓展本科实践教学基地和平台，新建一个国家双创示范基地子项目、三个校企联合实验室和一个校外生产实习基地……施建章大力推进学院建设，意在获取更充足更优质的教学资源，为学生的发展做好更充分的保障。
对于学院的内部管理，施建章依据材料学院和本科教学的现状，积极探索、推行若干改革计划。例如他积极推行“三早计划”，即本科生早进实验室、早加入科研团队、早做科学研究。通过大力支持科研训练项目，鼓励学科竞赛、暑期实践等，基本实现了训练实践活动院内学生全覆盖的目标，大大提升了学生的综合能力。此外，施建章坚持鼓励、资助学院本科生参加国际暑期夏令营，极力开拓学生眼界、提升学生实践能力。
立足基础，眼光长远。施建章的努力探索得到了积极的回馈。近五年来，学院本科生荣获各类学科竞赛国际级奖励12项，国家级奖励21项，省部级奖励37项，其中连续三年将中国国际“互联网+”大赛国家奖励收入囊中。学院保研成绩斐然，每年有十余位同学被保送至清华大学、北京大学等高校深造。
谈及如何协调管理工作和教学任务时，施建章谦虚地表示自己也还在努力地学习和摸索当中。在严谨认真之余，还需增加调整空间，学习灵活处理也是施建章今后对自己提出的要求。在平衡管理工作和教学任务时，施建章提到前辈曹全喜教授曾告诉自己在面对繁杂事务时，要学会“弹钢琴”，像一位优秀的钢琴家那样，十指协同合作，井井有条地应对繁杂工作。正如对经手的所有工作，施建章都会一一过目、过手，做到心中有数，唯有如此才能保证教育教学平稳有序地向前推进。
不忘初心，以身作则
身为一名党员，自入党二十四年以来，施建章在日常工作和生活中时刻以一个共产党员的身份严格要求自己。以身作则，认真贯彻落实好上级党委部署的每一项任务。在担任支部书记期间，施建章带领全体支部党员顺利完成了历史党费清缴这一项琐碎且冗杂的工作；发挥模范带头作用，完成“两学一做”等各项学习任务。在担任支部书记期间，学生支部的所有学习任务、相关活动，施建章也都一一参与，没有一次请假缺席。真正身体力行地做到了不忘初心，以身作则。
作为一名高校教师，施建章认为老师的初心正是教书育人。这意味着教师在本职岗位上从事的任何一项工作都是为了更好地帮助学生成长成才。他始终认为教育教学能力是衡量高校教师水平高低的基础、底线、雷打不动的标杆。即使在大众社会普遍认同的科研导向下，他仍呼吁更多的青年教师能够不忘初心，更加重视日常教学。“我希望我们的青年教师，在自己勇攀科技高峰的同时，也能不断锤炼提升自己的教学水平。而不是把研究教师个人的科研成果凌驾于对学生的培养教育之上，要真正做到不辜负高校教师的光荣职责。”
最后，施建章寄语西电学子，希望广大青年学子能够在为自己的人生理想奋斗的同时，也能够充分结合国家社会及时代赋予我们的崇高使命。青年学子要通过自己的努力奋斗，真正做到不负青春不负自我。
作为老师，施建章甘为绿叶，衬托起学生的成长成才；甘为烛火，点亮起学生的求学之路。二十载光阴里，不论是高校教师、学院管理者还是中国共产党党员，施建章在每一个身份里都能做到恪尽职守，认真负责。他始终保持着谦虚温和的态度，从容地面对每一项工作、每一位学生。
